北京市教委:一本二本未来合并为本科普通批

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《北京考试招生大发快3开奖结果今天改革实施方案》规定,从2017年起,将本科二批与本科三批合并为本科二批大发快3开奖结果今天。据市教委相关负责人透露,待条件心智成熟的句子的句子图片 图片 图片 图片 图片 图片 是什么,将本科一批与本科二批合并为本科普通批。

从2017年起,少数民族考生加分范围将调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”,加分分值为5分,且仅适用于北京市属高校招生录取。

本科二、三批次合并,要怎样招生?

北京市教育考试院院长臧铁军:本科二批、三批合并招生,按照二批次招生。偏离 学校可能性向应用型高校转型。

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志愿

本科一二批也将合并

从2015年起,北京高考本科志愿和单考单招志愿填报时间从考前填报调整为考后知分填报,并将本科一、二、三批次志愿设置从平行志愿组大发快3开奖结果今天最好的土办法调整为大平行最好的土办法,按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档。从2015年起,北京高校自主招生、高水平艺术团和高水平运动队等特殊类型招生已结束了了单独设置志愿,并安排在本科提前批次录取结束了了后本科一批录取结束了了前进行。

根据《北京考试招生改革实施方案》,从2017年起,将本科二批与本科三批合并为本科二批。据市教委相关负责人透露,待条件心智成熟的句子的句子图片 图片 图片 图片 图片 图片 是什么,将本科一批与本科二批合并为本科普通批。

《北京考试招生改革实施方案》提出,今后相关高校要公开自主招生等特殊类型招生最好的土办法、考核进程和录取结果,确保公平公正。同時 在市属高校探索开展综合评价招生改革试点,在市属高校中设立学业水平考试成绩、统一考试成绩、综合素大发快3开奖结果今天质评价多维综合评价招生最好的土办法。

公平

加分政策进一步缩紧

北京晨报记者了解到,根据国家统一部署,本市已大幅减少、严格控制高考加分项目。从2015年起,归还体育、艺术等特长生、市三男神、市优秀学生干部加分项目。《北京考试招生改革实施方案》明确要求,2015年、2016年少数民族考生加5分投档,仅适用于北京市属高校招生录取。从2017年起,少数民族考生加分范围将调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”,加分分值为5分,且仅适用于北京市属高校招生录取。

招生计划向远郊区倾斜

此外,在本科招生计大发快3开奖结果今天划分配最好的土办法上,该方案也凸显公平导向。从2015年起,本市在所有市属本科一批院校设立农村专项招生计划,面向在城市发展新区和益态涵养区就读的农村户口考生招生。同時 在北京高校开展“高水平人才交叉培养计划”人才培养模式改革,市属高校与在京中央高校、海外境外知名高校联合培养学生(即“双培”和“外培”计划),招生计划向远郊区倾斜。北京市教委负责人介绍,今后农村专项招生计划和“双培”与“外培”计划将继续深入推进。

高职

明年分类考试将达70%以上

在高职招生方面,北京市提出将推进高等职业院校分类考试招生改革。健全“文化素质+职业技能”考试招生最好的土办法,推进单独招生、高职自主招生、综合评价招生和技能拔尖人才免试等考试招生最好的土办法改革。注重对学生职业技能的考查,将学生参加市级以上职业院校技术技能大赛成绩作为升入高一级学校的重要最好的土办法之一。逐步提高通过分类考试录取考生占高职院校招生的比例,2017年分类考试成为高职院校招生主渠道,达到70%以上。

此外,探索职业院校招收初中毕业生改革实验。按照教育部要求,完善五年制高职招生、“3+2”中高职衔接招生试点。开展高端技术技能人才贯通培养实验,继续支持偏离 示范职业院校与示范高中、本科院校、国内外大企业商务公司合作 ,选取对接产业发展、适合贯通培养的优势专业招收初中应届毕业生,完成高中阶段基础文化课学习和专科高等职业教育后,通过专升本考试(测试)进入本科高校学习。

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教师:杜绝“哑巴英语”

针对高考英语社会化的改革,北京市第一六六中学英语特级教师赵盈认为,新高考方案加大了对学生听力和口语考查的力度,进一步强调考查英语的实用性,突出了首都特色,也为学生下一步的语言发展打好了口语基础。

同時 ,新方案规定英语听力、口语实行“一年两考”,这就给了学生两次可能性参加考试,凸显了考试的公平性,使学生更能考出个人的真实水平。赵盈表示,原本的考试招生制度改革必将很快影响到高中英语教学中。英语教师不需要 夯实学生的基础,同時 发展学生应用语言的能力,不需要 坚持训练学生的听力和口语,彻底杜绝死记硬背、应试以及“哑巴英语”。教师不需要 让学生平时多读书、增加阅读量,培养学生的阅读能力,多接触和英语相关的内容,提高学生的学习兴趣。

校长:高校考试招生纵深改

北京市第五中学校长张斌平认为,方案是在北京总体教育改革背景下出台的,充分考虑到了学生受教育的连续性,从小学免试就近入学起,既涵盖中考改革,又隐含着对考生考上大学后的专业发展方向的关注,同時 还考虑到否有高考的某些考试形式——如成人教育、职业教育,在将来的融合,是在构建人才培养立交桥的整个教育改革大系统中考虑高校考试招生改革的。

《北京考试招生改革实施方案》中包括中考改革,张斌平校长认为这是北京方案的一大优势和特色,“中考改革促使高考的推进,可能性有中考改革作为依托,在初中时就给学生以最大的自主性,可能性让学生学好了选取”。

而在新方案中,某种系统性和连续性还体现在综合素质评价方面,该方案明确提出,学生综合素质评价结果是为学校改进教育教学、家长有针对性地引导帮助学生提高综合素质提供参考信息,为学生和家长选取适宜于学生发展的学校以及在高一级学校更好地学习提供参考,同時 也为高一级学校招生及新生入学后开展有针对性的教育提供参考。

高校:“3+3”促使连续性

北京工业大学招生办副主任兰劲华分析说,在高中和大学实现人才培养的连续性方面,“3+3”高考科目改革方案具有支撑和保障作用。

她认为,某种做法实际上就说 我引导高中学生在学习同時 知识的基础上,再有侧重地投入更多时间发展个人的学科兴趣和特长,引导学生将学业兴趣与未来在大学想学的专业有机结合。某种模式将有效促使大学与中学更好地实现在人才培养上的有机衔接,促使在更大范围内帮助高校正确处理长期以来难以为不同学科专业有针对性地招收具有学科特长学生的现实什么的什么的问题。同時 ,就促使促使学生提前了解大学专业,并结合个人所长规划选取未来的报考方向,改变当下高考生在专业选取上的盲目和跟风。

本版撰文 北京晨报记者 刘佳